Tujuan: Melatih kemampuan siswa membedakan secara spesifik antara Ancaman, Gangguan, Hambatan, dan Tantangan dalam konteks kehidupan berbangsa.

---

Instruksi Kerja:

1. Definisi Mandiri: Tuliskan pemahamanmu mengenai perbedaan AGHT dalam tabel sederhana.
2. Klasifikasi Isu: Cari 4 contoh peristiwa (bisa dari berita daring atau fenomena sosial) dan klasifikasikan ke dalam kategori yang tepat:
   • Ancaman: (Contoh: Gerakan separatisme atau terorisme).
   • Gangguan: (Contoh: Aksi vandalisme fasilitas umum yang mengganggu ketertiban).
   • Hambatan: (Contoh: Rendahnya tingkat literasi digital yang membuat hoaks mudah menyebar).
   • Tantangan: (Contoh: Persaingan ekonomi global atau masuknya budaya asing yang tidak sesuai Pancasila).
3. Analisis Dampak: Pilih salah satu dari contoh di atas, lalu jelaskan mengapa hal tersebut dapat merusak nilai-nilai Pancasila jika dibiarkan.
4. Solusi Pelajar: Tuliskan 3 langkah konkret yang bisa kamu lakukan untuk meminimalkan Hambatan atau Tantangan tersebut.
Format Pengumpulan: Lembar kerja digital atau tertulis (maksimal 2 halaman).

Tujuan: Menyusun strategi kolaboratif untuk membentengi NKRI dari ancaman non-militer yang menyerang ideologi Pancasila.

---

Langkah-Langkah Kerja:

1. Pembentukan Tim: Kelas dibagi menjadi 4 kelompok besar yang masing-masing fokus pada satu dimensi:
   • Kelompok 1 (Dimensi Sosial Budaya): Fokus pada ancaman gaya hidup kebarat-baratan atau radikalisme.
   • Kelompok 2 (Dimensi Teknologi/Siber): Fokus pada ancaman cyber crime dan perang informasi (hoaks).
   • Kelompok 3 (Dimensi Ekonomi): Fokus pada tantangan ketergantungan produk asing dan kesenjangan sosial.
   • Kelompok 4 (Dimensi Politik/Hukum): Fokus pada gangguan berupa korupsi dan ketidakadilan hukum.
2. Riset Mendalam: Identifikasi satu kasus nyata yang pernah terjadi di Indonesia sesuai dimensi masing-masing.
3. Produk Strategi (Buku Saku Digital): Buatlah sebuah panduan singkat (bisa menggunakan Canva) yang berisi: Identifikasi jenis AGHT-nya.
4. Analisis: Mengapa kasus tersebut bertentangan dengan sila-sila dalam Pancasila? Rekomendasi tindakan untuk pemerintah dan masyarakat.
5. Simulasi Sidang Darurat: Setiap kelompok mempresentasikan Buku Saku mereka di depan kelas, sementara kelompok lain berperan sebagai pengkritik atau penanya untuk menguji efektivitas strategi tersebut.