Tujuan: Melatih kemampuan analisis kritis dalam membedakan penerapan bentuk negara, bentuk pemerintahan, dan sistem pemerintahan antarnegara.

---

Instruksi Kerja:

1. Pemilihan Negara: Pilihlah satu negara selain Indonesia (Contoh: Jepang, Amerika Serikat, Inggris, atau Arab Saudi).
2. Identifikasi Data: Lengkapilah data tentang:
   • Nama Negara Pilihan
   • Bentuk Negara
   • Bentuk Pemerintahan
   • Sistem Pemerintahan
   • Kepala Negara
   • Kepala Pemerintahan
3. Analisis Perbedaan: Tuliskan penjelasan singkat (150 kata) mengenai perbedaan mencolok antara sistem pemerintahan di Indonesia dengan negara yang kamu pilih.Contoh: Mengapa di Inggris ada Ratu/Raja tetapi juga ada Perdana Menteri?
4. Pendapat Pribadi: Menurutmu, mengapa bentuk negara Kesatuan dan sistem Presidensial paling cocok diterapkan di Indonesia yang memiliki keragaman suku dan budaya yang sangat tinggi?

Format Pengumpulan: Tabel dan esai singkat dalam satu lembar kertas A4/Folio.

Tujuan: Memahami mekanisme kerja berbagai sistem pemerintahan melalui praktik langsung atau pemodelan visual.

---

Langkah-Langkah Kerja:

1. Pembentukan Tim: Kelas dibagi menjadi 3 kelompok besar berdasarkan tema:
   • Kelompok A (Tim Monarki & Parlementer): Mensimulasikan bagaimana sebuah kebijakan diputuskan jika kepala negara adalah Raja/Ratu dan eksekutif bertanggung jawab kepada Parlemen.
   • Kelompok B (Tim Republik & Presidensial): Mensimulasikan sistem di mana Presiden memiliki kekuasaan penuh sebagai kepala negara sekaligus pemerintahan (seperti Indonesia).
   • Kelompok C (Tim Negara Federal): Menjelaskan pembagian kekuasaan antara pemerintah pusat dan pemerintah negara bagian (seperti di Amerika Serikat atau Australia).
2. Produk Kreatif (Pilih salah satu):
   • Roleplay: Menampilkan drama singkat durasi 5 menit yang menunjukkan interaksi antara eksekutif dan legislatif dalam sistem tersebut.
   • Mind Map Raksasa: Membuat bagan alur kekuasaan yang menunjukkan hubungan antarlembaga negara sesuai sistem yang didapatkan.
3. Presentasi Perbandingan: Setiap kelompok mempresentasikan kelebihan dan kekurangan dari bentuk/sistem yang mereka pelajari.